Polska w światowej czołówce. „Mówię to i z dumą, i z przekonaniem”. Wiceminister nauki o budżecie na badania i rozwój

Wiceszef resortu nauki zaznaczył, że pod względem wydatków na badania i rozwój „wciąż gonimy świat” - „do tych 2,5–3 proc. PKB”.

– Spotykam się z taka opinią: cóż tak naprawdę ta polska nauka osiągnęła? No, to jest bardzo krzywdzące. Bo polska nauka i szkolnictwo wyższe przede wszystkim bardzo dobrze edukuje - przy wciąż nakładach dalekich od tego, jak ma to miejsce w krajach wysoko rozwiniętych – podkreślił Marek Gzik na posiedzeniu sejmowej Komisji Edukacji i Nauki.

Wiceminister dodał, że stan polskiej nauki ocenia bardzo dobrze.

– W oparciu o środki, którymi dysponujemy poprawiliśmy wynagrodzenia o 30 proc. dla nauczycieli akademickich, co zatrzymało odpływ do przemysłu – zaznaczył.

Biorący udział w posiedzeniu komisji prof. Zbigniew Marciniak z Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP) zwrócił uwagę, że w Polsce maleje liczba osób robiących doktorat.

– Liczba doktorantów jest bardzo mała w skali Europy - ok. 17 tys. (...) Jeszcze nie tak dawno było ok. 30 tys. – powiedział.

Wśród niekorzystnych zjawisk wymienił m.in. operowanie „językiem ekonomistów” w odniesieniu do nauki i szkolnictwa wyższego.

– Nie mówimy już o ludziach którzy poszukują prawdy i starają się budować mądrość w innych ludziach – mówimy o kapitale ludzkim, który prowadzi projekty. (...) Zgubiliśmy zupełnie warstwę filozoficzną i humanistyczną kształcenia. (...) Ekonomizacja języka niszczy nasz wizerunek w społeczeństwie. Więc mamy bardzo wiele do zrobienia w kwestii komunikacji" - ocenił prof. Marciniak.

Przeczytaj też: Minister Wieczorek: Polska potrzebuje studentów z zagranicy

Wiceminister Gzik odniósł się również do poruszanego w trakcie posiedzenia tematu promocji kariery naukowej wśród uczennic i uczniów szkół średnich.

– Chcę państwa zapewnić, że promocję nauki pojmujemy znacznie szerzej, jak tylko promocję wśród dzieci i młodzieży po to, by chcieli być naukowcami. Zgadzam się, że musimy nie tylko zachęcać dzieci i młodzież do tego, by się chcieli rozwijać intelektualnie, ale musimy popularyzować wśród społeczeństwa osiągnięcia polskiej nauki. Jest to trudne, bo spektakularnych osiągnięć zbyt wiele nie ma - powiedział.

Zwrócił uwagę, że bardzo wiele problemów polskiej nauki to problemy z finansowaniem. Przypomniał, że nagrody Nobla w naukach ścisłych w ostatnich latach są zazwyczaj nagrodami zespołowymi, a historia wydatków w przypadku wielu osiągnięć to „miliardy dolarów".

– Sam uczestniczyłem w takich projektach, które mogłyby mieć znamiona absolutnie wyjątkowych, ale często jest tak, że dochodzimy do pewnego poziomu i potem brakuje (pieniędzy - PAP). Ja specjalizuję się w inżynierii biomedycznej. Wciąż nie ma tabletki na nowotwór, której byśmy oczekiwali, że będzie skuteczna. W transplantologii bardzo wiele jest do zrobienia. Gdybyśmy angażowali duże środki – mówię o setkach milionów, najlepiej miliardach złotych – to jestem przekonany, że stać by było polską naukę na to, by takie osiągnięcie się pojawiło. Pamiętajmy o tym, że osiągnięcie to jest zawsze człowiek, który ma wiedzę i możliwości, które związane są z finansowaniem, które my mu stworzymy - zaznaczył wiceminister Gzik.

Dodał, że jeśli chodzi o „kompetencje świata polskiej nauki", to jesteśmy absolutnie światową czołówką.

„I mówię to i z dumą, i z przekonaniem. Świadczy o tym wiele spektakularnych projektów w świecie z udziałem polskich naukowców” - powiedział.

Jesteśmy na Google News. Dołącz do nas i śledź Strefę Edukacji codziennie. Obserwuj StrefaEdukacji.pl!