Niejednakowe szanse na maturze. Niektórzy będą mieli łatwiej. Mowa o egzaminach maturalnych z chemii i fizyki

Do matury rozszerzonej z chemii w 2024 roku podchodzić będzie 21 485 osób (8,2% absolwentów 2024 r.), natomiast maturę rozszerzoną z fizyki będą zdawać 15 474 osoby (5,9% absolwentów 2024 r.). Na tych dwóch egzaminach dozwolone jest korzystanie z naukowego kalkulatora. W tym miejscu pojawiają się problemy, ponieważ naukowych kalkulatorów jest bardzo wiele, mają one również różnorodne funkcje. W dokumencie opublikowanym przez CKE 17 sierpnia 2023 r. pojawił się zapis, że to dyrektorzy szkół decydują o tym, czy maturzyści przynoszą na egzamin swój kalkulator, czy otrzymują go z placówki.

Przeczytaj też: Przecieki na maturze 2024. Tak uczniowie oszukują system?

W dokumencie opracowanym przez Centralną Komisję Egzaminacyjną określono, jakie funkcje może posiadać przyniesiony na egzamin kalkulator naukowy.

Kalkulator naukowy – jest wyłącznie przyborem pomocniczym umożliwiającym wykonywanie obliczeń matematycznych na egzaminie maturalnym z fizyki lub chemii. Kalkulator naukowy dopuszczony na egzamin maturalny z fizyki lub chemii musi spełniać
następujące warunki (zastrzeżenia i wymagania):

• kalkulator naukowy jest przyborem pomocniczym, a nie materiałem pomocniczym. Oznacza to, że nie może on zawierać ani być nośnikiem jakichkolwiek informacji/materiałów fizycznych lub chemicznych, np. wzorów, twierdzeń, praw, przykładowych zadań, stanowiących dodatkową pomoc – ponad możliwość wykonania obliczeń matematycznych
• kalkulator naukowy musi być wyposażony w funkcje umożliwiające obliczanie:
  a) wartości funkcji logarytmicznych
  b) wartości funkcji trygonometrycznych (i odwrotnych do nich)
  c) wartości potęg o dowolnym wykładniku rzeczywistym
• kalkulator naukowy może być wyposażony w funkcje (z zastrzeżeniem pkt 4.–6.) umożliwiające wykonywanie dowolnych obliczeń matematycznych
• kalkulator naukowy nie może być wyposażony w technologie umożliwiające łączenie się z innym urządzeniem oraz z internetem (np. Wi-Fi, Bluetooth)
• kalkulator naukowy nie może być wyposażony w technologie umożliwiające odtwarzanie i rejestrowanie obrazu i dźwięku
• kalkulator nie może być wyposażony w funkcje programowania. Rozumie się przez to, że nie może on mieć możliwości wcześniejszego (tzn. przed egzaminem) wprowadzenia kodu (lub informacji) umożliwiającego wykonanie/odtwarzanie określonych zadań, w tym wprowadzenia wzorów, twierdzeń, przykładowych zadań z rozwiązaniami i jakichkolwiek innych informacji stanowiących dodatkową pomoc czy dodatkowy materiał pomocniczy.

Szkoły mają dwie możliwości: same wyposażyć zdających w niezbędny sprzęt lub pozwolić im na przyniesienie swoich kalkulatorów. Nie dla chaosu w szkole przywołuje słowa dra Karola Dudka-Różyckiego, który poruszył problem nierównych szans maturzystów.

Nagle w sprawie kalkulatorów na maturze szkoła ma wielką autonomię. Nie może sama decydować o zadawaniu zadań domowych, ale może zabronić dorosłemu człowiekowi korzystania z własnego kalkulatora. To absurd. Jeśli dyrektor jest mądry, pozwoli uczniom korzystać z własnych urządzeń i tym samym zwiększy ich szanse na dobre napisanie egzaminu. Jeśli jest niemądry i zarządzi korzystanie wyłącznie ze szkolnych kalkulatorów, to maturzyści będą mieli trudniej na samym egzaminie i trudniej w porównaniu ze swoimi kolegami nie objętymi takim nakazem - czytamy.

Dr Karol Dudek-Różycki zwraca uwagę na fakt, że uczniowie, którzy są dobrze zaznajomieni ze swoim kalkulatorem, będą mieli łatwiej na egzaminie niż ci, którzy pierwszy raz korzystają z konkretnego modelu:

W trakcie matur wszyscy muszą mieć równe szanse. Dlatego pozwólmy uczniom samodzielnie wybrać z jakich kalkulatorów chcą korzystać, bo prawo dopuszcza takie rozwiązanie. Nie skazujmy ich na korzystanie ze sprzętu, którego nie znają i który nie wykonuje szeregu zadań, podczas gdy ich koledzy z innych szkół nie są tak ograniczeni - zaznacza nauczyciel.

Pod postem pojawiły się komentarze na ten temat:

• Od początku było do przewidzenia, że z "naukowymi kalkulatorami" może być problem. Po pierwsze, dość ogólna definicja, po drugie - kto kompetentny miałby je sprawdzać. A teraz nagle "decyzja szkoły"😂. Procedury pozwalają mieć linijkę i jeśli uczeń przyniesie ekierkę lub kątomierz to nie można go z tym wpuścić a tu taka autonomia???😂
• Bardzo dobra ilustracja "autonomii szkoły i nauczyciela" w naszych realiach. I to jedyne, co dobrego da się o tym powiedzieć.
• Niektóre szkoły pożyczają kalkulatory do domu żeby uczniowie się z nimi oswoili

Według tych wytycznych dopuszczone są tylko proste kalkulatory naukowe, co w teorii eliminuje możliwość używania kalkulatora jako ściągi czy do innego rodzaju oszustw. W praktyce z pewnością nauczyciele i komisja nie znają każdego rodzaju kalkulatora na rynku, by potrafić na pierwszy rzut oka stwierdzić, czy spełnia on wytyczne i nie ma ukrytych zaawansowanych, zakazanych funkcji. - wyjaśnia Kacper Derwisz z serwisu Gra.pl.

Rozmawiałam z kilkoma szkołami średnimi, w których już za kilka dni rozpoczną się egzaminy maturalne. Najczęściej informowano mnie o tym, że szkoły mają zakupione kalkulatory naukowe zgodne z wytycznymi CKE i same rozdają je uczniom przed egzaminem maturalnym. W niektórych szkołach uczniowie na zajęciach mogą korzystać z tych kalkulatorów. W innych placówkach pozwala się zdającym na przyniesienie własnych kalkulatorów, muszą jednak być one wcześniej podpisane i dostarczone do szkół.

Wszystko jednak zależy od wytycznych dyrektorów szkół. Problem zatem jest realny, a kwestia kalkulatorów naukowych powinna zostać ujednolicona. Być może określenie konkretnego modelu kalkulatora, którego można używać na maturze, ułatwiłoby sprawę?

Jesteśmy na Google News. Dołącz do nas i śledź Strefę Edukacji codziennie. Obserwuj StrefaEdukacji.pl!