Lista lektur szkolnych do klas I-III szkoły podstawowej. Podajemy aktualne propozycje książek. Jakie lektury są w podstawówce?

Szkoła podstawowa, a zwłaszcza jej początkowy etap, to czas, kiedy dziecko dopiero rozpoczyna swoją przygodę z czytaniem. Pierwsza, druga i trzecia klasa mogą okazać się odpowiednim momentem na zachęcenie najmłodszych do sięgnięcia po książki i samodzielnie czytanie. Jest to niezwykle ważny etap w edukacji dziecka. Warto dobrze go wykorzystać i jako nauczyciel czy rodzic zaszczepić u najmłodszych chęć do sięgania po książki.

Lista lektur do klas I-III szkoły podstawowej zawiera także nowsze, bogato ilustrowane pozycje, które mogą spodobać się dzieciom. W aktualnym kanonie lektur szkolnych znalazły się następujące książki:

• Hans Christian Andersen, Baśnie (do wyboru);
• Justyna Bednarek, „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)”;
• Jan Brzechwa, „Brzechwa dzieciom”;
• Waldemar Cichoń, „Cukierku, ty łobuzie!”;
• Agnieszka Frączek, „Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą”;
• Dorota Gellner, „Wścibscy”;
• Julita Grodek, „Mania, dziewczyna inna niż wszystkie. Opowieść o Marii Skłodowskiej-Curie”;
• Tom Justyniarski, „Psie troski, czyli o wielkiej przyjaźni na cztery łapy i dwa serca”;
• Grzegorz Kasdepke, „Detektyw Pozytywka”;
• Piotr Kordyasz, „Lolek. Opowiadania o dzieciństwie Karola Wojtyły” (fragmenty);
• Barbara Kosmowska, „Dziewczynka z parku”;
• Zofia Kossak-Szczucka, „Kłopoty Kacperka góreckiego skrzata”;
• Maria Krüger, „Karolcia”;
• Åsa Lind, „Piaskowy Wilk”;
• Astrid Lindgren, „Dzieci z Bullerbyn”;
• Hugh Lofting, „Doktor Dolittle i jego zwierzęta”;
• Aleksandra i Daniel Mizielińscy, „Którędy do Yellowstone? Dzika podróż po parkach narodowych”;
• Joanna Papuzińska, „Asiunia”;
• Danuta Parlak, „Kapelusz Pani Wrony”;
• Roman Pisarski, „O psie, który jeździł koleją”;
• Janina Porazińska, „Pamiętnik Czarnego Noska”;
• Maria Terlikowska, „Drzewo do samego nieba”;
• Julian Tuwim, Wiersze dla dzieci;
• Barbara Tylicka, „O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie”;
• Danuta Wawiłow, Najpiękniejsze wiersze;
• Łukasz Wierzbicki, „Afryka Kazika, Dziadek i niedźwiadek”.

Stanowią one propozycję do wspólnego i indywidualnego czytania – jak czytamy w podstawie programowej.

Przypomnijmy, że w sierpniu 2021 roku lista lektur do szkoły podstawowej oraz ponadpodstawowej została zmieniona. Część pozycji usunięto, inne dodano. W klasach I-III wśród usuniętych książek znalazły się:

• Alina Centkiewiczowa i Czesław Centkiewicz, „Zaczarowana zagroda”;
• Mira Jaworczakowa, „Oto jest Kasia”;
• Leszek Kołakowski, „Kto z was chciałby rozweselić pechowego nosorożca?”;
• Marcin Pałasz, „Sposób na Elfa”.

Z kolei do listy lektur dodano siedem pozycji:

• Dorota Gellner, „Wścibscy”;
• Julita Grodek, „Mania, dziewczyna inna niż wszystkie. Opowieść o Marii Skłodowskiej-Curie”;
• Tom Justyniarski, „Psie troski, czyli o wielkiej przyjaźni na cztery łapy i dwa serca”;
• Piotr Kordyasz, „Lolek. Opowiadania o dzieciństwie Karola Wojtyły” (fragmenty);
• Zofia Kossak-Szczucka, „Kłopoty Kacperka góreckiego skrzata”;
• Åsa Lind, „Piaskowy Wilk”;
• Aleksandra i Daniel Mizielińscy, „Którędy do Yellowstone? Dzika podróż po parkach narodowych”.

Czytanie lektur w najmłodszych klasach może dać dzieciom sporo radości i satysfakcji, a jednocześnie wprowadzić je w świat książek. Warto wybrać więc atrakcyjne pozycje, a także czytać je w umiejętny sposób, np. modulować swój głos i wcielać się w role bohaterów. Dobrym pomysłem będzie również wyrobienie nawyku regularnego czytania u najmłodszych.